遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。幼儿园（含学前班，下同）要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。要坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣
“牛津国际OICE教育小镇”守护着每一位独一无二的孩子的梦想，让孩子获得更多独特的成长和生活体验。
携手共创国际早幼教事业！
承载着“爱”与“希望”，在这鲜花缤纷的盛夏，牛津国际成都郫都区奥司夫特幼儿园迎来了开园这一重要时刻。
孩子具体对哪些东西过敏，还需要家长在生活中细心观察、记录和排除。
听说《洗手舞》公布获奖名单了，一起来看看有没有你呀！
6月15日，教育部召开新冠肺炎疫情防控与儿童青少年视力专题调研视频会议，部署在10个省份开展新冠肺炎疫情期间儿童青少年用眼和近视防控调研工作。相关省份要高度重视，组织做好新冠肺炎疫情对儿童青少年视力影响调研工作，科学分析研判疫情防控期间幼儿园、小学、初中、高中等各学段学生的视力变化。要系统总结《综合防控儿童青少年近视实施方案》发布以来，综合防控儿童青少年近视工作采取的有效举措和取得的积极进展，一以
幼儿健康成长离不开家长老师的陪伴与细心照料，幼儿的身心健康才是一切发展的基础。
家庭教育尽快立法，提升家庭教育地位，明确家庭教育核心内容，扩大公共服务供给，规范家庭教育行为。
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